• 主题:复旦大学附中校长郑方贤:必须坚持教育的完整性
  • 时间:2013年 05月 27日 08:30
  • 地点:北工大·工大建国饭店大宴会厅

复旦大学附中校长郑方贤:必须坚持教育的完整性


中国教育报刊社社长 李曜升: 各位领导、各位来宾,首先我代表中国教育报刊社向出席本次峰会的各位领导、专家、老师,向为本次会议做出精心组织和周到安排并提供有利支持的领导和同志们表示衷心的感谢。


李曜升: 这个峰会已经举办第四届,我是第一次参加。教育报编辑部的同志告诉我,我们举办著名大学中学校长峰会的目的在于搭建一个大学和中学共同探讨创新人才选拔和培养的平台,这个想法2007年就提出来了。无独有偶,十年前我在美国洛杉矶当教育参赞的时候,我发现美国的基础教育、职业教育、高等教育实际上就是个一个链条上串起来的教育。何以见得?有以下几点可以和大家分享一下。



李曜升: 第一,从体制上讲,美国的中学教育和高等教育也有三个关联因素。一是高中的AP课程。二是年满18岁不需要考试可以进入社区大学。三是以加州为例,每所学校12%的学生有协议保证进入加州州立大学。另外,从分流的机制讲,有三个半数,这不是非常精确,一是美国高中毕业生中大约半数学生不参加高考,而是要选择参加工作。高中毕业后升入大学的半数学生中有一半上了设计学院。上设计学院的学生中半数是半工半读。


李曜升: 那么,这个概念的结论是什么?让最优秀的最喜欢科学的学生去读研究生,所以在体制上就做了分流保证。当时我在想我们国家怎么跳出高考,《教育规划纲要》已经鲜明提出了这种命题和精神。今天很高兴在这看到我们的峰会已经举办到第四届,可喜可贺。期望峰会的主旨思想和新的认知能够产生更加广泛的影响,以此回应社会舆论对培养创新人才问题的关注,也为推动我国教育改革做出应有的贡献。



李曜升: 第二,创新不仅是在座的校长、老师和专家们的命题,也是中国教育报刊社面临的现实问题。我们面临的最大问题是要从点对面的新闻传播方式转向点对点的新闻传播方式,在观念、体制和机制上都需要做出改变。所以,教育报提出方向性引领、专业化服务,而这一切都离不开各位校长、老师的支持。


李曜升: 所以,我想在座的各位是我们报刊社引领和挖掘典型、向学校学生教师社会传播教育信息与理念的重要依靠力量,离开大家我们一事无成。所以,我想我们是连接各位的纽带。这条纽带不能仅停留在基础的层面,而是要用传播的理念加强与大家的服务互动以及参与。所以报刊社的进一步发展有赖于在座各位以及广大的师生员工对我们的支持和扶持。再次感谢大家对报刊社工作的关心与支持,预祝本次峰会圆满成功,谢谢各位。


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